Wenn Brecher sich in Wellen verwandeln, die heilen und die Geister beruhigen!<\/h2>\n
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Meine mehr als 20-j\u00e4hrige Praxis als Surflehrer bringt mich dazu, das Individuum im Element Wasser zu beobachten, weniger als eine Summe psychomotorischer F\u00e4higkeiten, sondern vielmehr als ein sensibles Wesen mit St\u00e4rken und Schw\u00e4chen, dessen Verhalten im Kontakt mit dem Ozean durch die intimen Erfahrungen, die es im Laufe seines Lebens gemacht hat, bestimmt wird. Dies geht \u00fcber den Einzelnen hinaus und umfasst auch die Gruppe, da die Kultur, in die der Einzelne hineingeboren wurde, auch seinen Umgang mit dem Element des Ozeans bestimmt. <\/p>\n
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Der Ozean, der Traumata offenbart<\/h3>\n
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Das fl\u00fcssige Element kann als bedrohlich empfunden werden, wenn man die Wellen sieht, an unheimliche Tiefen denkt, in denen man den Boden unter den F\u00fc\u00dfen verliert, oder das Gesicht ins Wasser taucht. Die vielen fantastischen Kreaturen, mit denen die Menschen im Laufe der Geschichte die Meere bev\u00f6lkert haben, zeugen von dieser unruhigen Beziehung zu den Tiefen des Ozeans und von der Existenz eines kollektiven Unbewussten. <\/p>\n
Das Misstrauen mancher Menschen gegen\u00fcber dem Ozean hat seinen Ursprung oft in einem intimen oder famili\u00e4ren Trauma: Das Kind wurde von einer gro\u00dfen Welle \u00fcberrollt, als es den Ozean entdeckte, jemand dachte, er w\u00fcrde in einem Swimmingpool ertrinken und ein anderer hat die Angst seiner Eltern geerbt, die durch den st\u00e4ndigen Ausdruck von tetanischem Stress vor dem Ozean weitergegeben wurde. <\/p>\n
Es mag daher erstaunlich erscheinen, dass eine Person, die nicht gerne badet oder den Ozean besucht, sich f\u00fcr einen Surfkurs anmeldet. In diesem Fall gibt es verschiedene Motivationen und Verhaltensweisen: <\/p>\n
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Der Wunsch, seine \u00c4ngste auszutreiben<\/h3>\n
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Ein aufmerksamer P\u00e4dagoge<\/a> wird seinem Sch\u00fcler erm\u00f6glichen, seine \u00c4ngste zu kontrollieren und zu \u00fcberwinden, weil er ihn in sichere Praxisbedingungen versetzt: Der Sch\u00fcler wird dazu gebracht, seine Grenzen allm\u00e4hlich und in seinem eigenen Tempo zu \u00fcberwinden. <\/p>\n Wenn er sich in 10 cm Wasser wohlf\u00fchlt, wird der Lehrer ihn nicht dazu auffordern, weiter zu gehen, sondern es wird sich ganz nat\u00fcrlich ergeben, wenn die Erfahrung im Ozean den Stress durch ein Gef\u00fchl der Freude ersetzt. <\/p>\n Das Moos wird sein erster Spielplatz sein, w\u00e4hrend die Wellen auf dem offenen Meer brechen. So lernt der angehende Surfer, sich von seiner Angst zu l\u00f6sen und ein nat\u00fcrliches Element zu beobachten, das, wenn es verst\u00e4ndlich wird, seinen geheimnisvollen und bedrohlichen Charakter verliert. <\/p>\n Die Sch\u00fcler verwandeln ihre irrationalen Grenzen in objektive Grenzen, indem sie lernen, unter den Bedingungen zu surfen, die ihrem k\u00f6rperlichen und technischen Niveau entsprechen. So werden die Sch\u00fcler in die Lage versetzt, zwischen dem milden Ozean an Tagen mit leichtem Wellengang und dem unruhigen Ozean, vor dem man sich in Acht nehmen muss, zu unterscheiden. Die Tyrannei der Angst l\u00f6st sich in eine unendliche Vielfalt von Ozeanvariationen auf, die Gef\u00fchle von Ruhe, F\u00fclle, Vergn\u00fcgen und Flucht vermitteln. <\/p>\n \n \n Einige Sch\u00fcler nehmen Surfunterricht, um ihren Freunden zu folgen, ohne den Wunsch, ihre \u00c4ngste zu \u00fcberwinden, und ohne Motivation. Die beruhigenden Worte des Lehrers werden nicht geh\u00f6rt, da die Angst vor dem Element wie ein Schild hochgehalten wird, an dem die Vernunft abprallt. <\/p>\n Die Herausforderung besteht darin, den Sch\u00fcler allm\u00e4hlich zu einem “Ich werde es versuchen”, “Ich verstehe” oder “Ich vertraue Ihnen” zu bewegen.<\/p>\n Bei anderen war die Motivation zwar vorhanden, aber sie wurde durch das Unbewusste in den Hintergrund gedr\u00e4ngt. Die Angst vor dem Element, mangelndes Selbstvertrauen und Misstrauen gegen\u00fcber neuen Situationen f\u00fchren zu Blockaden und irrationalen Verhaltensweisen. <\/p>\n Es gibt immer noch Charaktere, die nicht zugeben wollen, dass sie Angst haben. Um die Angst zu \u00fcberwinden, muss man sie akzeptieren, um sie dann zu \u00fcberwinden. Die K\u00f6rpersprache l\u00fcgt nicht: Das Gesicht ist verschlossen und angespannt, der Sch\u00fcler h\u00f6rt die Ratschl\u00e4ge des Lehrers nicht, er ist Opfer des Tunneleffekts, seine ganze Aufmerksamkeit ist auf das Objekt seiner Angst gerichtet, z.B. auf die Wellen. <\/p>\n Erstaunlicherweise kann man oft ein verwirrendes Verhalten von Sch\u00fclern beobachten, die angewiesen wurden, in der N\u00e4he des Ufers im kleinen Moos zu bleiben, und die wie verzaubert aufs offene Meer hinausfahren, um auf die Brecher zu sto\u00dfen, die das Objekt ihres Stresses sind und die, indem sie sie sch\u00fctteln, ihre Abneigung gegen die Wellen nur noch verst\u00e4rken. <\/p>\n Dies kann ein unbewusster Wunsch sein, eine Abneigung zu best\u00e4tigen, anstatt zu versuchen, sie zu \u00fcberwinden. Auch der Tunneleffekt kann diese Art von Automatenverhalten erkl\u00e4ren, bei dem nichts mehr au\u00dferhalb des gef\u00fcrchteten Objekts wahrgenommen wird. <\/p>\n Andererseits ignorieren einige Charaktere, die sich dem Sch\u00fcler-Lehrer-Pakt besonders widersetzen, die Anweisungen des Erziehers und \u00fcberspringen alle Lernschritte, indem sie sich dem Element stellen und riskieren, sich zu verletzen. Sie verstehen den Ozean nicht, sind gestresst und begeben sich dennoch in Situationen, die sowohl ihren K\u00f6rper als auch ihr Ego sch\u00e4digen. Denn wenn die wohlwollenden Ratschl\u00e4ge des Erziehers nicht akzeptiert werden, hat der Ozean immer das letzte Wort. <\/p>\n Um seine Angst zu \u00fcberwinden, muss man seine Schw\u00e4chen akzeptieren. Die Arbeit an sich selbst kann nicht beginnen, wenn das Individuum die \u00e4u\u00dfere Umgebung als ein feindliches Objekt betrachtet, das es zu konfrontieren gilt, und den Wissensvermittler als ein Hindernis, das inmitten des Chaos errichtet wurde. Leider wird ein Sch\u00fcler, der sein Ego nicht f\u00fcr die Zeit des Lernens abgelegt hat, tausend Ausreden finden, um die Praxis aufzugeben: Er hat zu viel Muskelkater, er hat sich verletzt, als er auf einen Stein in der Mitte eines feinen Sandstrandes getreten ist, das Surfbrett ist zu schlecht, es sei denn, es sind die Wellen, usw. Die meisten Sch\u00fcler, die nicht in der Lage sind, ihr Ego abzulegen, werden die Praxis aufgeben, weil sie nicht wissen, was sie tun sollen. <\/p>\n Der Lehrer muss sich dann auf gegens\u00e4tzliche Haltungen einstellen, zwischen demjenigen, der aus Angst vor Misserfolg nichts versucht, und demjenigen, der scheitert, weil er alle Lernschritte \u00fcberspringen will. <\/p>\n Ein guter P\u00e4dagoge sieht seine Sch\u00fcler nicht als \u00dcbermenschen oder Untermenschen, sondern als Menschen in Lernsituationen, in der ganzen Vielfalt des menschlichen Geschlechts. <\/p>\n \n \n Der Ozean hat unz\u00e4hlige Tugenden, denn der schreckliche Ozean ist in Wirklichkeit der Ozean, der beruhigt und bes\u00e4nftigt. Die Nutzer des Ozeans haben einen Pakt mit der Natur geschlossen, in dem sie sich dem Rhythmus der Elemente hingeben, loslassen, Gewohnheiten ablegen und den Augenblick leben. <\/p>\n Der Ozean ist eine Egomaschine, denn jeder findet seine Grenzen, wenn das Element von einem \u00d6lmeer im Sommer zu einem Wintersturm wird, der die K\u00fcstenlinie verschlingt.<\/p>\n Aber die Surfdisziplin hat ihre Vorteile und ihre negativen Auswirkungen. <\/p>\n Das Adrenalin, das Streben nach ungeteiltem Vergn\u00fcgen und die Variabilit\u00e4t des Ozeans sind ein gro\u00dfartiger Treibstoff, um sich selbst zu \u00fcbertreffen, seine Ausdauer, seine Z\u00e4higkeit, seine Stressbew\u00e4ltigung, seine Reflexe, seine Effizienz im Augenblick, seine Anpassungsf\u00e4higkeit, seine Geduld, seine Bescheidenheit und seine Toleranz zu verbessern. <\/p>\n Leider findet man in diesem N\u00e4hrboden auch die Saat f\u00fcr Gef\u00fchle wie die Ablehnung des anderen, des Konkurrenten auf der Welle, einen starken Individualismus und ein \u00fcbergro\u00dfes Ego, sobald man einen gewissen Grad an Autonomie erreicht hat. Die dunkle Seite der Macht, werden die Anh\u00e4nger von Star Wars oder des Taoismus sagen! Aber diese Art von Ausw\u00fcchsen findet man im Allgemeinen eher auf der Seite des erfahrenen Surfers. <\/p>\n \n Zusammenfassend l\u00e4sst sich sagen, dass Surfen nicht die Psychoanalyse ersetzen will, sondern mit der nat\u00fcrlichen Umgebung als Spielfeld den Surfsch\u00fcler auf den Weg der Gl\u00fcckseligkeit bringen will. Die P\u00e4dagogik der Ki Surf School<\/a> an den Str\u00e4nden im S\u00fcden der Landes ist auf die Wiederverzauberung des fl\u00fcssigen Elements und die Suche nach Hedonismus ausgerichtet. <\/p>\n \nSelbstverleugnung<\/h3>\n
Die F\u00fclle des Surfers<\/h3>\n
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